Als Dr. Peter Steinmetz die Aufgabe übernahm, dafür zu sorgen, dass die Absolventen der medizinischen Fakultät der McGill University die Anwendung von Point-of-Care-Ultraschall beherrschen, sah er sich mit zahlreichen Herausforderungen konfrontiert, nicht zuletzt mit der Tatsache, dass der Lehrplan der medizinischen Fakultät bereits voll war.
Der erste Schritt von Dr. Steinmetz bestand darin, das Komitee für die Einführung des Lehrplans davon zu überzeugen, dass Ultraschall für künftige Kliniker unerlässlich ist. "Ultraschall wird von Ärzten auf der ganzen Welt eingesetzt und ist eine ideale Ergänzung zum Anatomieunterricht und zur Durchführung körperlicher Untersuchungen", erklärt Dr. Steinmetz. "Sie müssen zeigen, wie Ihre Medizinstudenten effektiv die Fähigkeiten erlernen, POCUS als hilfreiches klinisches Werkzeug einzusetzen."
Hier sind die wichtigsten Tipps von Dr. Steinmetz für die Integration von Ultraschall und die Unterstützung durch die Lehrkräfte in einem vierjährigen Studiengang.
1. Erklären Sie, wie eine frühere POCUS-Ausbildung zu besseren klinischen Ergebnissen führt
Medizinische Studien zeigen, dass Medizinstudenten bei der Anwendung von POCUS Herzpathologien genauer erkennen und Pleuraergüsse besser identifizieren können. Es ist besser, den Studenten bereits während des Medizinstudiums POCUS-Kenntnisse zu vermitteln, als auf den Teil der Ultraschallausbildung in der Facharztausbildung zu warten.
2. Beweisen Sie, dass das Lehren von POCUS die Belastung der Ausbildung nicht erhöht
Das medizinische Curriculum bei McGill ist auf die Beantwortung gezielter klinischer Fragen ausgerichtet. Da Ultraschall den Ärzten hilft, zusätzliche klinische Informationen zu sammeln, konnten wir zeigen, dass die Integration von POCUS-Fähigkeiten in bestimmte klinische Bereiche des Curriculums eine Bereicherung des Curriculums darstellt. Daher musste keine zusätzliche Zeit für die Vermittlung von POCUS eingeplant werden.
3. Entwickeln Sie die richtige Infrastruktur für die Lebensfähigkeit des Programms
Bei McGill bestand die Lösung darin, auf ein bestehendes Simulationszentrum der Universität zurückzugreifen und es mit 8 POCUS-Systemen auszustatten, die mit Hilfe einer Spende eines Wohltäters erworben wurden. Suchen Sie proaktiv nach Interessengruppen in der Universitätsgemeinschaft und stellen Sie sicher, dass sie sich für die Unterstützung einer Infrastruktur für die POCUS-Lehre einsetzen (Systeme, Simulationszentrum, CME usw.).
4. Verfügen Sie über ein ausreichendes Budget, um qualifizierte POCUS-Dozenten und -Mitarbeiter einzustellen.
Stellen Sie genügend Ressourcen bereit, um hervorragende POCUS-Ausbilder zu haben. Bauen Sie ein nachhaltiges/regeneratives Team von Ausbildern auf - zertifizierte Ausbilder & "near peer"-Lehrer/Residents. Gute Rekruten kommen oft aus der Notfallmedizin und der Familienmedizin, wo POCUS bereits zum Standard der Versorgung gehört.
5. Seien Sie bereit, Ihre POCUS-Initiativen mit harten Daten zu untermauern
Beherrschen Sie die Literatur über Sicherheit und verbesserte klinische Ergebnisse mit POCUS. Kennen Sie die gesamte relevante Literatur darüber, wer unterrichtet, warum, wie, ob es die Genauigkeit der Medizinstudenten verbessert usw.
6. Konzentrieren Sie sich auf den Einsatz von POCUS zur Verbesserung der klinischen Fähigkeiten der Studenten
Ein POCUS-Lehrplan sollte auf den übrigen Lehrplan des Studiums zugeschnitten sein. Gestalten Sie ihn realistisch und zielgerichtet. Haben Sie klar definierte Ziele für den Inhalt des Vorkurses, die Auswertungstechniken, das Lehrbuch, die Videos usw. Alle Materialien sollten aufeinander abgestimmt und integriert sein.
7. Suchen Sie kontinuierlich nach Möglichkeiten zur Verbesserung der POCUS-Schulung
Stellen Sie fest, ob die Kursteilnehmer von dem Kurs profitieren und ob sie die geforderten Fähigkeiten erwerben und beibehalten. Scheuen Sie sich nicht, notwendige Änderungen vorzunehmen, die sich auf ein solides Feedback stützen.
Sehen Sie sich das Webinar von Dr. Steinmetz an, "A Four-Year Undergraduate Ultrasound Curriculum".
Während wir uns auf den diesjährigen Weltkongress für Ultraschall in der medizinischen Ausbildung vorbereiten, werden wir mit dem WCUME-Team zusammenarbeiten, um Anbietern und Medizinstudenten dabei zu helfen, die Möglichkeiten des Ultraschalls in ihre klinische Praxis zu integrieren. Erfahren Sie mehr über Dr. Steinmetz' Gedanken zum Thema Ultraschall in seinem Sonosite-Webinar über den Beginn und die Integration von Ultraschall in ein bereits volles Curriculum und über Möglichkeiten zur Entwicklung von Lehrkräften und Ressourcen zur Unterstützung eines Ultraschall-Curriculums in einem vierjährigen Studiengang.
